RPH

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1

TAJUK : IBADAH SOLAT FARDHU

Mata pelajaran                     : Pendidikan Islam ( Ibadah )

Kelas                                      : Tingkatan 1 Yaman

Tarikh / Hari                          : 18 MAC 2013 /  ISNIN

Masa                                      : 10.20 – 11.00 pagi ( 40 minit )

Bil. Pelajar                            : 35 orang

Tajuk                                      : Ibadah Solat Fardhu

Bidang pembelajaran          : Menyatakan rukun solat

Kecergasan                                        :  Kecergasan kinesthetik

Objektif pembelajaran        : Mengetahui konsep rukun solat

Penerapan Nilai                    : Kerjasama, Bertakwa , taat dan berdisiplin

Hasil pembelajaran              : Di akhir pengajaran dan pembelajaran pelajar dapat:

      :

a)      Menyatakan pengertian  rukun solat

b)      Menyenaraikan rukun solat mengikut urutan.

c)      Mengkelaskan rukun-rukun solat mengikut bahagian.

Konsep utama           : Konsep rukun dimulai dengan niat dan disudahi dengan tertib

Bahan/ Peralatan/     : 1. Gambar orang bersolat

Bahan Sumber              2. Pemancar LCD (Lcd Projektor)

                           3. Papan putih/marker pen

                           4.  Buku teks , Lembaran kerja

Pengetahuan               : 1. Murid pernah menunaikan solat lima waktu.

sedia ada                          

Fasa / Masa	Isi Kandungan	Aktiviti Pengajaran Pembelajaran		BBB	Kaedah Penilaian
		Aktiviti Guru	Aktiviti Murid
Set Induksi ( 5 minit )	1. Gambar orang bersolat	1.Guru memberi salam dan meminta murid membaca doa. 1. Guru menunjukkan gambar orang solat dan bersoal-jawab tentang gambar.	1.Murid menjawab salam dan membaca doa. 2.Murid respon tentang gambar dan soalan yang dikemukakan.	Gambar, LCD projektor	Pemerhatian terhadap gambar
Pengenalan  ( 15 minit )	1. Pengertian Rukun : Rukun ialah sesuatu perkara yang mesti ada dan dilakukan dalam tiap-tiap amalan. Maksud rukun solat ialah perkara-perkara yang wajib dilakukan semasa mengerjakan solat, jika ditinggalkan tidak sah solat 2.Pembahagian rukun-rukun solat -rukun qolbi -rukun qauli -rukun fi’li	1. Guru mempamerkan slaid powerpoint dan menerangkan mengenai maksud rukun solat 2.Guru meminta murid menyenaraikan  rukun solat dalam kumpulan berdasarkan slaid power point	1. Murid membaca pengertian rukun secara kelas dan individu. 2. Murid menyenaraikan rukun solat dalam kumpulan .	Laptop, LCD Projektor	Pemerhatian terhadap slaid powerpoint
Perkembangann ( 10 minit )	Menyatakan perbuatan rukun solat  dan bilangan rukun solat	1.Guru menayangkan  video mengenai aktiviti solat 2. Guru meminta murid menyebut rukun solat 3. Guru meminta murid meakukan aktiviti solat	1. Murid melihat video aktiviti solat 2. Murid menyebut rukun solat iaitu 13 rukun solat 3. Murid melakonkan aktiviti solat mengikut rukun solat	Laptop, LCD Projektor, sejadah	Pemerhatian terhadap video, mendengar dan melakonkan solat
Pengukuhan ( 5 minit )	1.Pembahagian rukun solat. 2.Bacaan dalam solat	1.Guru meminta murid  membaca bacaan dalam solat mengikut tertib Contohnya bacaan niat, rukuk, Fatihah,sujud ,tahiyyat awal. 2.Guru menyoal murid tentang pembahagian solat berdasar-kan bacaan ramai.	1.Murid membaca bacaan dalam solat mengikut tertib secara beramai-ramai. 2.Murid menjawab soalan secara individu.	Buku teks	Pemerhatian terhadap kemahiran mendengar dan membaca
Penutup ( 5 minit )	Aktiviti individu -Melengkapkan pengertian rukun dan bilangan rukun	1. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada semua murid.. 2. Guru memeriksa kerja murid.	1. Murid menjawab soalan. 2. Murid menyerahkan jawapan kepada guru	Buku latihan	Aktiviti menjawab soalan

Refleksi :

1.      90 % orang murid dapat menjawab lembaran kerja mengenai pengertian rukun dan  

      bilangan  rukun

2.      10 % orang murid masih keliru membezakan pengertian rukun dan susunan rukun mengikut tertib